მეხუთე მოდულის რეფლექსია

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით :

• განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები. ვისწავლეთ, როგორ შევაფასოთ მოსწავლის სწავლა  და როგორ ჩავრთოთ მოსწავლეები შეფასების პროცესში.
• გავიაზრეთ, რაში დაგვეხმარება პროექტების შეფასების ცოდნა.
• დავასკვენით, რომ დღევანდელი პრაქტიკული მუშაობით მიღებული გამოცდილებას გამოვიყენებთ 21-ე საუკუნის უნარებზე გათვლილი შეფასებების შექმნაში.
• პროექტების შეფასების ცოდნა მოსწავლეებს დაეხმარება საკითხის სიღრმისეულად გაგებაში, კრიტიკული აზროვნების, თანამშრომლობის, ტექნოლოგიებისა და კომუნიკაციების უნარების დაუფლებაში.
• გავეცანით პრეზენტაციის რუბრიკების ახალ ვერსიას ქართულ ენაზე.
• შევადგინეთ ახალი რუბრიკა ამავე აქტივობისთვის.

დღის შეფასება:

• სასარგებლო პრაქტიკული საქმიანობები; 
• უშუალო, თანამშრომლობითი გარემო;
• გულახდილი დიალოგი ტრენერთან;

თვითშეფასება :

• დავრწმუნდი, რომ დოკუმენტის"განმავითარებელი შეფასება" საფუძვლიანად ცოდნა აუცილებლად მჭირდება, რათა დავადგინო ჩემი ძლიერი მხარეებიც და საჭიროებებიც, მაგრამ რატომღაც კარგად ვერ გავიგე ხუთშტრიხიანი შკალის არსი. 
•  მინდა ჯგუფში ერთობლივად დავამუშაოთ: "შეფასების დაგეგმვის ცხრილი", "შეფასების კრიტერიუმების ჩამონათვალი", "შეფასების დაგეგმვა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისათვის"
• მიუხედავად ამ პრობლემისა, ვარ ოპტიმისტურად განწყობილი, მოტივირებული;